desisriutami: Salah Satu Contoh RPP Untuk Mengikuti Ujian Microteaching

Salah Satu Contoh RPP Untuk Mengikuti Ujian Microteaching

]RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : .....................................

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPA

Semester : Genap

Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

Standar Kompetensi : 5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

Kompetensi Dasar : 5.2 Menentukan invers suatu fungsi.

Indikator : Menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi

A.Tujuan Pembelajaran

o Siswa dapat menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers

o Siswa dapat menentukan fungsi invers dari suatu fungsi invers

B.Materi ajar

o Pengertian Invers Fungsi

o Menentukan rumus fungsi invers

c.Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab dan penugasan

D.Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan		Deskripsi	Waktu
Pendahuluan		Guru memberi salam dan siswa merespon salam dari guru. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran menurut kepercayaan masing-masing. Guru mengecek kehadiran siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan berkenaan dengan materi menentukan fungsi invers dari suatu fungsi invers	2 menit
		Apersepsi Mengingat kembali materi mengenai sifat khusus yang mungkin dimiliki suatu fungsi.	2 menit
		Motivasi Guru menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari untuk materi selanjutnya.	1 menit
Inti		Eksplorasi Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai syarat agar suatu fungsi memiliki fungsi invers dan cara menentukan fungsi invers dari suatu fungsi invers, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan pengertian invers suatu fungsi, kondisi agar suatu fungsi mempunyai invers, dan cara menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi.	3 menit
		Elaborasi Guru memberikan LKS Siswa bekerjasama dalam 1 kelompok untuk menyelesaikan setiap soal-soal pada LKS. Salah satu siswa dari kelompok masing-masing menjelaskan hasil diskusi tentang soal-soal pada LKS.	4 menit
		Konfirmasi Guru bersama siswa memeriksa hasil kerja dari kelompok masing-masing.	1 menit
Penutup	Peserta didik bersama guru membuat rangkuman /kesimpulan dari materi mengenai pengertian invers suatu fungsi, kondisi agar suatu fungsi mempunyai invers, dan cara menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai pengertian invers suatu fungsi, agar suatu fungsi mempunyai invers, dan cara menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi dari soal-soal Aktivitas Kelas yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain .		2 menit